Чем отличается интернет от реальной жизни?

фото – википедия

Ноа Шпигель («Мегафон»)

Это похоже на просьбу матери выключить компьютер, когда они с сыном выходят из дома – чтобы сэкономить электричество. А пять минут спустя ребенок видит, как отец сидит за рулем с включенным кондиционером и открытым окном. Это похоже на ситуацию, при которой отец читает нотации ребенку о вреде чизбургеров и чипсов, а рядом мама глубоко затягивается сигаретой. Точно так же ведет себя государство Израиль по отношению к своим детям в последние дни.

С одной стороны,  согласно распоряжению министра просвещения и генерального директора минпроса, Далит Штраубер, школы обязаны посвятить один учебный  час теме «Безопасное использование интернета во время каникул». Это действительно важная тема.  С другой стороны, законопроект депутата кнессета Иссауи Фариджа, предусматривающий введение  одного учебного часа в неделю, посвященного борьбе с расизмом и ксенофобией, терпит провал в предварительном чтении (39 голосов «против», 36 голосов «за»).

Почему, собственно? Не то чтобы депутаты, проголосовавшие против этого законопроекта, поддерживают расизм и ксенофобию. Нет, конечно. Здесь другие резоны. Так, например, министр юстиции Ципи Ливни, депутаты Амрам Мицна и Офер Шелах полагают, что кнессет не должен вмешиваться в содержание школьной программы. Странный подход. Образование, просвещение является фундаментом, на котором возводятся общество и государство. Школьники – будущие граждане этого государства, члены этого общества. Разве кнессет не должен в это вмешиваться? Новая политика, старая политика – какая разница. Главное продержаться еще четыре года, а, может, всего лишь три. Образование? Не смешите меня. Это – долгосрочная перспектива.

Таким образом, просвещенные дети Израиля будут знать, что нельзя подтверждать просьбу о «дружбе» в Фейсбуке, если она исходит от незнакомых людей. Но о том, что люди, не похожие на них, другие, не такие, не обязательно хуже, чем они сами, нашим детям знать не обязательно. Не будем углубляться в такие сложные темы, как десять заповедей, избранный народ или ближневосточный конфликт. Вот вам самый простой  пример. Заканчивается учеба в средней школе, а вслед за ней (в большинстве случаев) начинается армия. В израильской армии (какой сюрприз, уважаемые депутаты) служат не только евреи, и даже (боже упаси!) люди с другим цветом кожи.

Наши дети хорошо умеют нажимать на виртуальные кнопки «игнорировать» и «удалять из списка друзей». Но реальная жизнь сложнее социальных сетей. В жизни следует уметь налаживать отношения с живыми людьми.

 Давайте не будем себя обманывать. Большая часть детей в этом государстве воспитывается в достаточно гомогенной учебной среде – школьные системы разных секторов, отличающиеся друг от друга, как небо от земли. Некоторые (все понимают, о ком идет речь) обучаются в гомогенной среде, еще и с гендерной точки зрения. Но само это государство отнюдь не является гомогенным. И нужно, чтобы кто-нибудь подготовил учеников к  реальности, которая откроется перед ними во всей красе – после окончания школы. Проваленный в кнессете закон мог бы помочь справиться с этой задачей.

(перевод с иврита Г.Франкович)