А есть ли еще в Израиле школы, свободные от религии?

Все началось с невинного проекта “Библиотека в пижаме”. В садике моего сына запустили проект. В течение года малыши получают восемь книг. Сначала они проработают их в саду с воспитательницей, а потом книжки отдадут домой, читать перед сном.

Замечательно. Я большая фанатка печатного слова, записалась одна из первых.

И вот, приносит сынуля книжку домой, сидим, читаем. Хорошая книжка, с моралью, все дела. Дочитали до конца, там инструкция для родителей, как обсуждать прочитанное с малышом. А сразу после…

А сразу после, скромненько в углу, дается цитата из сочинений царя Соломона, что он имел сказать по поводу предложенной к обсуждению темы. С указанием главы и строки. Все, как полагается. Сочинений с религиозным оттенком.

Я не против царя Соломона и его сочинений. Я думаю, что это одно из красивейших литературных произведений в Танахе. Для изучения любителями. Но вот цитата оттуда, в детской книге для средней группы детсада (“тром хова”)?

С одной стороны, одна цитата и в тему. С другой, зачем она там? Смысл книжки прекрасно понятен и без нее.

Осадочек остался.

А потом я посмотрела очередную серию сатиристической передачи ” Гав а-ума”. Кто не в курсе, на десятом канале, идет по субботам. Четверо/пятеро ведущих высмеивают все неправильности и глупизмы нашей реальности. Этого добра у нас хватает, так что передача выходит в эфир уже лет шесть, если не больше.

В последнее время ведущие постоянно проходятся по господину Беннету и ко° в следствие его модернизации (ха-ха) системы образования, в целях плавного отката назад, в светлую эпоху до изобретения электричества.

Мол, Бенет старательно превращает следущее поколение изобретателей Вейз в поколение продвинутых толкователей молитв.

Дорожная молитва на уроках безопасности на дорогах.
Молитва о дожде на уроках географии.

Сам Бенет, с его изречениями о вреде изучения математики, когда еще Танах не выучен.

Все это юмор, так сказать. Сатирик должен быть задирой… (с)

Я обычно не верю в страшилки по телевизору, но что если ребята из Гав а- Ума правы?

Да и постоянность этих страшилок настораживает. Только и слышно, уроки точных наук сокращаются, вместо них вводятся уроки религиозных предметов. С первых классов вводится религиозная тематика, в абсолютно светские школы. За дополнительные часы религиозных предметов обещаны дополнительные деньги.

Так ли это? Пора уже кричать “Гевалт” или кто- то пытается “прокатиться на горячей теме” и пропиарить свой путь наверх?

Я решила проверить среднюю температуру по по больнице и спросила у друзей, то есть у вас. Сколько часов в расписании ваших детей отданы под религиозные предметы.

Ответило около пятидесяти людей. Из 22 городов.

Я взяла данные с первого по девятый класс включительно, поскольку в десятом уже начинаются экзамены и там не до шуток.

Результаты получились очень интересные.

Это ни разу не строгий статистический анализ, слишком мало данных и разброс большой, скорее категоризация для удобства, но общую картину понять можно. Все таблицы я поставила в комменты, посмотрите.

Со слов родителей:

Вторые классы в среднем получают 2.1 часов Танаха в неделю.
Пятые, шестые и седьмые классы по 2 часа, тогда как 8 классы получают 2.17. Есть города, в которых некоторые классы вообще не изучают Танах.

Беер Шева и Кармиэль, в третих классах, Од а Шарон и Ашкелон в седьмых- везде 2 часа Танаха в неделю.

По хозер манкаль , это БЦУ, которые выдает минобразин раз в несколько лет и потом выпускает исправления и добавления- ученики младших и средних классов должны получать 2 часа в неделю.

Стало быть все соответствует и дополнительных часов Танаха нет. Так где же собака зарыта? И есть ли она вообще?

Копаем дальше.

Предметы общего образования, такие, как Морешет, Тарбут Исраэль и им подобные. Рассмотрим предмет Морешет.

Предполагается, что этот предмет представляет из себя введение в еврейско- израильскую историю, изучение наследия предков, традиций, как религиозных, так и светских. Салат из культуры под соусом сионизма. Изучать начнут с четвертого класса, потом постепенное внедрение во все классы. Количество – 1+1. Один час за счет расписания, еще один сверху.

Я порылась в хозрей манкаль и нашла, что этот предмет ввели в обязательную программу обучения в 2010 году. Задолго до Бенета.

Подробности для энтузиастов тут.

По результатам опроса, в среднем, у второклассников получается 0.8 часов Морешета в официальном расписании. У пятиклассников 0.75 часов. То есть даже не час в неделю. Самое высокое у шестиклассников – 1 в неделю и у восьмиклассников – 1.17 часов.

И это соответствует нормам.

Несколько мам отписалось, что несмотря несмотря на официальные 1-2 часа Морешет в неделю, на самом деле их в два раза больше. Учителя отменяют обычные уроки и вставляют Морешет.
Но это объяснимо.

Кто не в курсе, сегодня большинство школ на самоуправлении. Выдается бюджет, которого катастрофически не хватает, постоянно ищут новые статьи дохода.

Я понимаю так.
Минобразования спускает указивку.
Хотите увеличить бюджет? Надо преподать энный предмет, под него дают средства. 5 часов в неделю, делите как хотите, среди учеников шестого по восьмой класс.
Не успели? Нет денег.

И школа добавляет часы обучения некоторых общеобразовательных предметов ( не точных наук) не потому, что не успевают выучить материал, а потому, что не успевают использовать необходимое количество часов.

В расписании меняются уроки, с веселых и обязательных на нужные. Наверное, поэтому в восьмых классах аж целых 1.17 часов на Морешет. Официально. А неофициально , сколько их там?
Но и это не смертельно.

А вот если посмотреть глубже, не на количество часов, а на содержание…

В 2016 году вышли новые программы обучения для некоторых предметов общего образования.

Вот это новая программа Морешет.

Полистайте учебники трехлетней давности, если они у вас есть, сравните с сегодняшними. Много интересного найдете.

Получается, меняют не название, не добавляют часов- меняют содержание. В полном соответствии с анекдотом про публичный дом, который перестал приносить доход.

Так волноваться или нет?

Я дружна с директрисой одной школы. Очень умной женщиной и отличным педагогом. Старой закалки.

С учителями дружу. Спрашивала у всех, стоит ли ожидать новой должности в школе в стиле машгиах кашрут или школьный раввин. Все пожимают плечами и говорят, директива дошла, книги печатаются, министры не вечны, а школе нужны деньги.

Часы в расписании есть, стало быть и бюджет, а что конкретно преподавать на том уроке- на усмотрение педагогического коллектива. Вот они и усмотряют.
Пока не выйдет очередное БЦУ с закручиванием гаек.

Превратив директоров школ в заложников всесильного шекеля. А нас с вами в …

Выводы? Делайте сами.

У меня все.

Блог автора в ФБ

Посты блогеров размещаются на сайте РеЛевант без изменений стилистики и орфографии первоисточника. Исключения составляют нецензурные выражения, заменяемые звездочками. Мнения блогеров могут не совпадать с позицией редакции.