Встреча с чужаком

фото – википедия

Ави Дабуш

Вы знаете анекдот про инспектора, который пришел с проверкой в школу и спрашивает Дани: “Кто разбил Скрижали Завета? Перепуганный Дани отвечает: “Не знаю, честное слово – не я!” Инспектор обращается с тем же вопросом к учительнице, та клянется, что Дани хороший мальчик, отличник и не способен на такой ужасный поступок. Тогда инспектор идет к директору и спрашивает его «Кто разбил Скрижали Завета?» Директор думает несколько секунд и отвечает: “А сколько стоят эти самые Скрижали? Сто шекелей и забудем об этой истории?”

Сегодня нам, взрослым людям, довольно просто иронизировать по поводу школьных учителей. Мы ведь провели в их обществе ни много ни мало 12 лет. Добавьте к этому детский сад и всевозможные молодежные движения, походы, экскурсии и другие мероприятия, и вы поймете, что речь идет об очень значительной части нашей жизни. Невозможно преувеличить значение этих лет для формирования  личности каждого из нас.

В последние годы повсеместно распространилась мода обвинять систему просвещения во всех социальных болезнях общества. Насилие?  Дефицит милосердия? Бедность? Все начинается с воспитания и заканчивается им же. Наоборот, дорогие мои. Воспитание – это не проблема, это – решение проблемы. Возьмите, к примеру, расизм и дискриминацию. Завтра, 21 марта, мы будем отмечать международный день борьбы с расизмом.

Давайте посмотрим, о чем все говорят в  Фейсбуке.

Представьте себе на минуточку, что каждое воспитательное учреждение посвятит в эти дни некоторое время обсуждению этой темы. Не формальному обсуждению для галочки, а настоящей серьезной дискуссии. И почему только один раз? Ведь система образования –  это зачастую первое в нашей жизни место, где нам предоставляется возможность встретить «чужака».  Неважно «чужак» – это выходец  из стран Востока, репатриант из Эфиопии, араб, русскоговорящий, африканский беженец или ультрарелигиозный еврей. Неважно, идет ли речь о калеке, ребенке, отстающем в развитии, или просто подростке, чья внешность далека от тех идеалов красоты, которые мы ежедневно навязываем нашим детям.

Расизм – только не в нашей школе? Напротив, дорогие. Расизм процветает в наших школах больше, чем где б это ни было. В юном возрасте, когда все воспринимается с удвоенной силой, когда искусственные социальные фильтры еще отсутствуют. Расизм именно в нашей школе. Потому что все мы обязаны убеждать воспитателей и учителей, как в школе, так и в рамках неформального образования, заниматься этой темой. Заниматься, несмотря на то, что это потребует от них недюжинной смелости.

Именно поэтому несколько общественных организаций объединили усилия, с целью обратить внимание израильского общества на эту проблему. С тем чтобы помочь учителям практически, предоставить им материалы и подсказать возможные темы для подобных дискуссий в канун Международного дня борьбы с расизмом.

Мы можем быть теми, кто критически цокает языком, когда сталкивается с проявлениями расизма. Мы можем быть теми, кто становится жертвами таких проявлений. Или же, наоборот, теми, кто чувствует, что когда говорят о расизме – речь о нем.  Мы не можем только одного – мы не можем сказать, что это нас не касается. Я призываю вас распространять этот подход среди учителей и воспитателей. И вообще, где только можно – в школах, в неформальных объединениях, по месту жительства. Таким образом вы лично может поспособствовать настоящему воспитательному процессу и, как результат, важным переменам в нашем обществе.

(перевод – О.Бирман)