Общество

На студенческой конференции. Фото: flickr.com

Чем моложе, тем необразованней

Во-первых, в прошлом Израиль был во главе мирового списка государств с самой высокой долей обладателей высшего образования, а с годами мы уступаем эту позицию. Во-вторых, во всем мире молодые имеют более высокий уровень образования, чем пожилые, и только в Израиле чем меньше возраст, тем ниже процент людей с высшим образованием.

По случаю окончания учебного года Центральное статистическое управление (ЦСУ) опубликовало на прошлой неделе отчет относительно получателей академических степеней за истекший год. Такие степени, от первой до третьей, получили 76,037 мужчин и женщин в 9 университетах (включая Ариэль) и 54 академических колледжах. Число обладателей академических степеней выросло на 3.4 процента по сравнению с предшествующим годом, причем основной рост пришелся на получивших вторую степень. В целом, как будто, есть причины гордиться.

Составители отчета подчеркивают впечатляющий рост числа людей с высшим образованием в многолетней перспективе. Так, например, количество получивших академические степени в этом году в пять раз больше аналогичной цифры в 1990 году. Основной прирост зафиксирован в академических колледжах: в 1990 г. их окончили всего 400 студентов, а за последний год – 25,477 студентов. Это, безусловно, положительный результат.

В отчете есть интересные сведения о самых популярных специальностях, о продолжающейся дискриминации арабов и ультраортодоксов в академической сфере и т.д. Мне, однако, было интересно сопоставить израильскую ситуацию с тем, что происходит в мире. В отчете ЦСУ сведений на этот счет нет, однако на сайте OECD (Организации экономического сотрудничества и развития) можно найти подробную информацию относительно доли обладателей высшего образования в общей численности населения, по годам и по возрастным группам. Нужно обратить внимание, что в понятие «высшее образование» (tertiary education) включается всякое обучение сверх школьной программы, а не только на академическую степень. Интересующиеся могут обратиться к этому источнику .

Продолжающееся снижение доли людей с высшим образованием

Я выяснил две интересные вещи. Во-первых, в прошлом Израиль был во главе мирового списка государств с самой высокой долей обладателей высшего образования, а с годами мы уступаем эту позицию. Во-вторых, во всем мире молодые имеют более высокий уровень образования, чем пожилые, и только в Израиле чем меньше возраст, тем ниже процент людей с высшим образованием. Увы!

В 2002 г. в Израиле в возрастной группе от 55 до 64 лет 41.8 людей имели высшее образование. На графике Израиль обозначен красным цветом, а среднее значение по остальным государствам – черным. Этот показатель ставил нас на первое место в мире (как уже сказано, среди государств, относительно которых OECD собирал сведения), что было для нас большой честью. При этом с уменьшение возраста процент людей с высшим образованием в Израиле немного снижался. Среди молодых людей в возрасте от 25 до 34 лет у нас в том году высшее образование имели 40.7 процента, что помещало Израиль на третье место в мире, после Кореи и Канады. Все еще есть основания для гордости.

Однако весь этот позитив рушится, если посмотреть, что случилось между 2002 и 2015 годами. Среди более пожилых людей (от 55 до 64 лет) доля обладателей высшего образования выросла – с 41.8 процента до 47.2 процента. Но за тот же период доля образованных людей во всех странах росла намного более высокими темпами. Пожилые израильтяне по-прежнему на первом месте, но с гораздо меньшим отрывом.

Среди более молодых, в группе от 25 до 34 лет, доля израильтян с высшим образованием подросла в 2015 г. с 40.7 процентов до 45.9 процентов. За тот же период молодые в других государствах рванули вперед и опустили Израиль на 13-е место. По этому параметру мы еще выше среднего уровня, но этот самый средний уровень «дышит нам в затылок».

А вот и самый болезненный показатель. Во всех странах мира чем возраст ниже, тем выше доля обладателей высшего образования. Иными словами, от поколения к поколению эти государства становятся все образованнее. Израиль – единственная страна в мире, где доля обладателей высшего образования постоянно снижается по мере уменьшения возраста. Чем моложе поколение, тем меньше в нем образованных людей. Взять, например, Корею. Там в 2002 г. доля образованных среди молодежи была равна израильской (41 процент, второе место в мире), а в 2015 г. эта доля выросла до 69 процентов (первое место в мире).

Да, в Израиле теперь есть больше высших учебных заведений, общая тенденция к прогрессу в сфере высшего образования проявляется и у нас, однако в долгосрочной перспективе мы постепенно отстаем, и это тревожит. Согласно этой удручающей статистике через пару лет мы, в начале тысячелетия возглавлявшие список самых «образованных» стран, окажемся ниже среднего мирового уровня.

Разрушение «государства всеобщего благосостояния» негативно влияет на высшее образование

Можно допустить, что приезд в Израиль большого числа высокообразованных людей из бывшего СССР в 90-е годы, — одна из причин многочисленности пожилых людей с высшим образованием в нашей стране. Но это не объясняет низких темпов роста. Еще один фактор, на мой взгляд, — это экзамены на «багрут», ведь на большинство специальностей в сфере академического образования принимают лишь тех, у кого есть аттестат «багрута». В целом, такой аттестат получает лишь около половины учащихся, а отсюда следует, что 50 процентов выпускников – это «потолок» доли молодых людей с высшим образованием в Израиле.

Если доля обладателей высшего образования в Израиле сейчас составляет около 46 процентов, можно сказать, что мы близки к исчерпанию потенциального «резервуара» студентов. Если мы хотим еще увеличивать долю людей с высшим образованием, хотя бы в темпе близком к среднемировому, нам нужно расширить этот студенческий потенциал. Иными словами, позволить большему числу учащихся старших классов соответствовать условиям приема в высшую школу. Но, поскольку успехи старшеклассников зависят от их достижений в начальных и средних классах, а последние, в свою очередь, зависят от социо-экономического положения родителей учащихся, тут нет другого пути, кроме решения проблемы бедности в Израиле.

Мой вывод: в Израиле экономическое неравенство препятствует развитию образования. Наша страна теряет ведущие позиции в сфере академического образования потому, что мы перестаем быть государством всеобщего благосостояния.

 

Оригинал публикации на сайте Сиха Мекомит

 

Обсудить на Facebook
@relevantinfo
Читатели, которым понравилась эта статья, прочли также...
Закрыть X
Content, for shortcut key, press ALT + zFooter, for shortcut key, press ALT + x